A vállalati képzések világa változásra szorul – ezt nemcsak a munkavállalók érzik, hanem a tudomány is igazolja. A Fraunhofer Intézet szakértői most konkrét választ adnak arra, hogyan lehet a felnőttkori tanulást valóban hatékonnyá tenni az AI-korszakban: a pszichológia, a neurológia és a kognitív tudományok legfrissebb eredményeit ültetik át a vállalati fejlesztési gyakorlatba.
A kutatók szerint a hagyományos tréningmodellek alapvetően rossz alapfeltevésekre épülnek. Az emberi agy nem lineárisan tanul, az ismétlés és az érzelmi bevonódás kulcstényezők, és az AI-eszközök megfelelő integrációja nem helyettesíti, hanem felerősíti a humán tanulási folyamatokat. A Fraunhofer-megközelítés ezért személyre szabott, kognitív terhelést tudatosan kezelő tanulási íveket javasol.
HR-szempontból ez a kutatás konkrét tervezési szempontokat kínál a L&D szakembereknek. Nem elég AI-eszközöket bevezetni a képzésbe – a tanulási architektúrát is újra kell gondolni. Azok a szervezetek, amelyek tudományos alapon tervezik fejlesztési programjaikat, nemcsak hatékonyabb képzéseket kapnak, hanem erősebb tanulási kultúrát is építenek – ami ma az egyik legerősebb megtartási tényező.
